por admin | Mar 14, 2016 | noticias
Muchas veces recibo llamadas de madres preocupadas porque consideran que sus hijos no hablan lo suficiente pero tampoco están seguras de cuánto deberían hablar . Siempre trato de tranquilizarlas diciéndoles que todos los niños son diferentes y tienen su propio ritmo pero también les explico que hay ciertos parámetros que les pueden guiar para asegurarse que todo va bien:
1) A la edad de un año el niño debería comprender al menos 50 palabras y en el área expresiva decir de 1 a 3 palabras.
2) A los 18 meses debería comprender al menos 200 palabras y decir de 20 a 50 palabras .
3) A los dos años debería comprender 500 palabras, expresar al menos 50 y también iniciar las producciones de dos palabras.
Si su hijo es un niño sano , sin ninguna condición de salud que afecte su lenguaje y considera que no presenta estas características puede haber algún factor que esté interfiriendo con su correcto desarrollo y se recomienda la evaluación por parte de un profesional. En un próximo artículo ahondaré en algunos otros hitos del desarrollo que también deben estar presentes en cada rango de edad y son importantes para dejarnos saber si algo no va bien. Recuerde que una intervención temprana es más exitosa que aquella con un diagnóstico tardío.
por admin | Mar 10, 2016 | noticias
He encontrado en la consulta, especialmente en aquellas consultas a domicilio, que muchas veces los padres tenemos dificultades para encontrar los juguetes adecuados que promuevan el desarrollo del lenguaje y el habla en nuestro hijos.
El dominio temprano del lenguaje se correlaciona con el posterior desarrollo de la lectura, escritura y habilidades de pensamiento crítico. Los padres somos los principales responsables de observar a nuestros niños y saber si van progresando adecuadamente en su capacidad para expresar sentimientos, comprender situaciones sociales, resolver problemas y tomar buenas decisiones, etc por lo que siempre es bueno saber qué esperar de nuestros hijos en términos de lenguaje. Desde los balbuceos del bebé, las primeras palabras del pequeño, las pequeñas frases del niño en edad preescolar hasta la narración de historias de niños mayores.
Estas áreas se estimulan y desarrollan a través del juego. Ese es el trabajo de nuestros hijos y debemos brindarles las herramientas necesarias para realizarlo con éxito. Los terapeutas del lenguaje podemos ayudar a los padres sobre la selección de juguetes con el fin de darles un mejor uso, mejorar la calidad del juego y la reproducción de sus experiencias infantiles.
Muchas veces los padres nos dejamos llevar por la publicidad y compramos a nuestros niños muchos juguetes que los entretienen pero no promueven el habla. Es por eso que mi recomendación es que brinde a su niño juguetes que le promuevan a hablar y a reproducir personajes (role play) como personas, animales, títeres, vehículos, casas, granjas que ayudan a los juegos de simulación, promueven la interacción social , imitaciones de sonidos, palabras y diálogos .
Les dejo una lista de características que según la reconocida fonoaudióloga estadounidense Sherry Artemenko, ganadora del premio PAL (Play Advances Language) deben buscar los padres en los juguetes de sus niños si desea estimular el desarrollo del lenguaje y el habla:
- Proporciona numerosas oportunidades para describir características multi- sensoriales para el niño.
- Ofrece caras y personajes para fomentar la conversación.
- Proporciona flexibilidad, puede utilizar el juguete en una variedad de formas.
- Fomenta la interacción, el diálogo y la narración de historias.
- Contiene accesorios relacionados para promover el juego de simulación.
- Fomenta la imaginación y creatividad .
- Enseña conceptos específicos del lenguaje a través del juego.
- Desarrolla habilidades sociales y de lenguaje pragmático.
- Proporciona historias entretenidas fáciles de contar, con ilustraciones llamativas.
- Promueve la prealfabetización, el aprendizaje con rimas, vocabulario nuevo, etc.
- Proporciona la oportunidad de enseñar habilidades de pensamiento crítico como la comparación / contraste, la inferencia y la predicción.
- Invita al diálogo sobre temas que promueven a la formación del carácter del niño.
Recuerde ques no es necesario llenar a los niños de tantos juguetes sin sentido y que los niños desean compartir sus experiencias con usted. Usted es la mejor estimulación para sus pequeños.
por admin | Mar 4, 2016 | noticias
En los últimos años hemos sido bombardeados por diversos lugares que se dedican a la estimulación tempranoa de nuestros niños a través de la lectura, de la escritura e incluso los números . Muchos de estos enfoques son positivos en el desarrollo del niño, sin embargo a veces se han dejado de lado los beneficios de cantar. Los padres deberían cantarles a sus hijos todos los días. Se ha demostrado que esta interacción evita retrasos en el desarrollo del lenguaje. Cantar canciones de cuna a a bebés y niños pequeños es muy parecido a hablar. Cada canción de cuna lleva implícita melodías e inflexiones de la lengua materna, preparando el oído y el cerebro del niño para el lenguaje. Así mismo se ha demostrado que cantar activa ambos hemisferios cerebrales. También se ha descubierto que la respuesta de los niños a música grabada es muy diferente a la música que viene directamente de sus padres ya que cantar con sus padres se convierte en comunicación recíproca precursora de la comunicación oral.
Así que a cantar mamás y papás!
